Cette formation est une déclinaison de la formation « Intégrer la reconnaissance non formelle à ma pratique pédagogique », pour les professionnels qui accompagnent des publics ayant des besoins spécifiques. Les outils proposés et les actions menées interrogent à chaque étape la question de l’accessibilité.
Les participants seront amenés à vivre des modes pédagogiques variés (apports théoriques et
méthodologiques, séquences expérientielles, expérimentation de techniques et outils, temps d’échanges et de confrontations des pratiques professionnelles…). Les apports proposés ont pour but d’éclairer les pratiques, de favoriser la créativité individuelle, et non d’apporter des modèles figés ou dogmatiques
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