Formation : Le ludopériple de Stella, intégrer le jeu à ma pratique

12 heures • Distanciel • 300€

Objectif pédagogique

À la fin de cette formation, vous pourrez :

  • Analyser les besoins de vos apprenants
  • Définir une intention pédagogique et des objectifs pédagogiques
  • Identifier et critiquer l’intérêt du jeu en pédagogie
  • Différencier des mécaniques de jeu et accéder à des ressources jeux
  • Faire la distinction entre ludopédagogie et animation participative
  • Utiliser des outils d’idéation et des méthodologies de plan d’action pour créer une séance de ludopédagogie

Les enjeux pour les professionnels :

• Expérimenter des outils en fonction de son expérience, de ses besoins (publics, objectifs visés) et de ceux de sa structure
• Penser la construction d’un système partagé, de la conception à l’évaluation, en passant par la mobilisation des acteurs
• Construire un dispositif opérationnel

Les enjeux pour les structures :

• Elargir les possibilités d’action en matière d’identification, d’acquisition, de valorisation, de reconnaissance des compétences

Cette formation 100% à distance vous propose de suivre les aventures de Stella, spationaute qui souhaite trouver une technique d’animation qui lui permettrait de convaincre les décideurs intergalactiques de sauver la planète Terre. Elle se lance dans un périple pour visiter 7 planètes. Chaque visite planétaire va lui permettre d’avancer un peu plus sur son objectif et de découvrir notamment la ludopédagogie.

Il s’agit d’une formation action. Ainsi, comme Stella, au fur et à mesure de ses visites, vous allez devoir analyser le besoin de vos apprenants, poser vos objectifs pédagogiques ou encore déterminer un plan d’action pour finalement créer votre propre séance de ludopédagogique.

En tout 8 modules e-learning :

1 module transversal qui sera votre carnet de bord au cours de ce ludopériple et 7 modules qui représentent les 7 planètes à visiter.

Pour vous accompagner dans votre ludopériple, vous rencontrerez la formatrice à deux occasions en visio-conférences (à mi-parcours et à la fin de votre parcours).
Ces temps seront des temps pour asseoir vos compétences et connaissances et également l’occasion d’échanger sur la création de votre séance de ludopédagogie.

La formatrice restera en lien avec vous tout le long de la formation, notamment lors de votre remise de badge numérique à la fin de chaque réflexion sur votre carnet de bord. Elle reste à votre disposition également par mail pour toute question.

Si besoin, un temps supplémentaire peut être programmé pendant la formation ou bien un suivi de formation quelques semaines plus tard.

Prérequis

Le stagiaire anime des séances pédagogiques en collectif. Il dispose d’un ordinateur et sait utiliser des outils numériques de base type visio-conférences et outils collaboratifs.

Modalités

Distanciel
8 modules e-learning : 9 heures et 2 visioconférences : 3 heures

Intervenant

Charlène MERCIER SMITH, formatrice et ingénieure pédagogique 

Modalité d'évaluation

Badge numérique de reconnaissance des compétences

Vous avez des besoins spécifiques ?

Très grande maîtrise du sujet (expertise +++) et qualité d'animation du formateur

Super dynamique de groupe, maîtrise parfaite du sujet par le formateur qui aime ce qu'il fait et ça se voit et c'est contagieux ! Ça donne envie (ce qui, à la rigueur, est encore plus important qu'une connaissance ou une maîtrise totale en fin de parcours) !!!

Très bonne formation, très complète, et le formateur est resté disponible même après ma formation

Ce qu'ils ont pensé de notre formation

Satisfaction
Utilité
Développement des compétences

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2 jours • Présentiel • 300€
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